V posledních deseti letech se počet vysokoškoláků dynamicky vyvíjel. Zatímco do roku 2010 jich každoročně po tisících přibývalo, od roku 2010, kdy počet vysokoškolských studentů dosáhl téměř 400 tis., klesl jejich počet o více než pětinu.
Hlavní menu
Drobečková navigace
- Historie
- Tipy pro vás
- Úhel pohledu
- Uncategorized
- Analýzy
- Cestovní ruch
- Vzdělávání
- Demografie
- Finance
- Informační technologie
- Kultura
- Makroekonomika
- Maloobchod
- Průmysl
- Služby
- Sociální statistiky
- Stavebnictví
- Školství
- Trh práce
- Věda a výzkum
- Zdravotnictví
- Zemědělství
- Životní prostředí
- Komentáře
- Názory
- O složitém jednoduše
- Sociální statistiky
- Demografie
- Makroekonomika a finance
- Statistika odvětví
- Rozhovory
- Události
- Z domova
- Ze světa
Čtyři z pěti Čechů se domluví cizí řečí
Ve druhé polovině roku 2016 zjišťoval ČSÚ při evropském šetření o vzdělávání dospělých úroveň znalosti cizích jazyků v české populaci. Ze šetření vyplynulo, že alespoň minimální znalost nějakého cizího jazyka mají necelé čtyři pětiny (79 %) Čechů ve věku 18–69 let.
Soukromých školek přibylo, hlavně v Praze
Díky silným populačním ročníkům posledních deseti let zažívaly instituce předškolního vzdělávání, zejména mateřské školy, každoroční příliv dětí. Nárůst počtu dětí znamenal tlak na kapacitu stávajících zařízení a podnítil vznik nových, často soukromých zařízení.
ČSÚ přinese aktuální údaje o dalším vzdělávání
O statistice vzdělávání se ČSÚ dělí zejména s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Zatímco MŠMT se věnuje statistikám školství, ČSÚ se zaměřuje především na statistiky dosaženého vzdělání populace a statistiky dalšího vzdělávání (takového, kterého se lidé účastní v pozdějším než obvyklém školním věku).
Kultura se neměří snadno
Kultura je rozmanitou a často obtížně kvantifikovatelnou oblastí. Proto se i statistiky kultury spíše než na několik hlavních zdrojů spoléhají na pečlivou syntézu celé řady statistických šetření.
Má smysl stále studovat?
Jakým způsobem a zda vůbec se dospělí ve věku 25–64 let v období předcházejících 12 měsíců vzdělávali, se snažili vypátrat evropští statistici. V letech 2011 až 2012 se na toto téma uskutečnilo v rámci Evropské unie šetření Adult Education Survey – AES.
Vzdělávat se má smysl, a to hlavně kvůli práci
Třetině Čechů ve věku 18–69 let nestačí dosažené vzdělání a nové znalosti získávají v kurzech a na seminářích. Tento trend potvrdilo šetření o vzdělávání dospělých, které v letech 2011 a 2012 zrealizoval ČSÚ.
Nahrávání ...
